刺猬教学反思

时间:2024-01-28 11:30:13
刺猬教学反思

刺猬教学反思

作为一名优秀的人民教师,我们要有一流的课堂教学能力,通过教学反思可以有效提升自己的教学能力,那么问题来了,教学反思应该怎么写?以下是小编收集整理的刺猬教学反思,仅供参考,大家一起来看看吧。

刺猬教学反思1

时间一分一秒地在不停的转动,学习是不能停止的,当自己选择幼教时,要努力做一名优秀的幼儿教师,通过几个月的实践工作,发现自己不断学习到许多的经验,还学习到了教师应当多站到孩子的角度去思考问题,不要一味地站在成人的角度去看待幼儿,应当蹲下来与幼儿面对面交流,有时对待孩子的问题应当给予正确的指导。

最近,我组织孩子们进行了一次绘画活动,绘画《小刺猬》,一开始我拿出蜡笔向幼儿介绍使用方法和颜色类型,却发现幼儿们似乎都不太有兴趣听我介绍,我愣了一下,“怎么回事,我们班的孩子不是很喜欢画画的吗”?怎么没有兴趣听我介绍呢?这时一个幼儿站起来说:“老师蜡笔的使用方法和颜色我们都知道了,赶快告诉我们,今天画什么吧?我等不及了。”于是,我把事先准备好的绘画范本《小刺猬》贴在黑板上,顿时,全班的小朋友眼睛目不转睛的盯着小刺猬,并和身边的小朋友高兴地说:“今天我们要画小刺猬。”“想一想小刺猬在干什么。”我把纸张发下去,让幼儿进行绘画。当活动快结束时,一个幼儿拿着绘画本,高高举起对我说,“老师,你看我画得小刺猬。”我一看,便笑了一笑说:“哇,你画得小刺猬可真特别还会飞啊!很漂亮。”孩子们听了,便把自己的小刺猬进行了丰富的想象,有的 ……此处隐藏6487个字……活动中我们可以多投放一些辅助材料供幼儿使用,帮助和引导幼儿发现各种物品的特点和用途,从而逐步来提高孩子的审美能力和创造力。

刺猬教学反思11

三年级的学生已经完成从幼儿园向小学的过渡,并且具备了基础的、简单的美术创作能力。同时,思想天真烂漫,敢想敢说敢做,他们喜爱小动物,乐于和小动物交朋友。

本课一开始我就营造了一股浓烈的童话氛围,天气逐渐冷了,小刺猬们开始要觅食了。接着我又借助闯关的形式,让学生非常感兴趣,课堂气氛十分活跃,我安排了两次练习,将作业层层递进。

我先通过第一关眼疾手快,以小组为单位,初步了解做刺猬首先得知道它的典型特征,同时在激烈的闯关游戏中激发他们的学习积极性。第二关心灵手巧,让学生自主选择一种方法来尝试制作刺猬的基本形。制作完毕,大家互相欣赏作品并且做简短的交流。第三关奇思妙想,老师引导学生来想办法如何添加刺猬的细节特征,并根据学生的回答进行演示。随后组织学生进行比赛,让大家大胆地进行创作。

通过本课的学习,学生不仅认识了刺猬的基本特征,生活习性,还能够用陶泥刻和粘贴的方法,制作出可爱的小刺猬,使学生的想象力和动手操作能力得到了很大的提高。

回顾自己上的这节课,自己还有很多不足之处:

1.掌控课堂纪律方面,应该多分析学生的心理,站在学生的角度去激励他们。以后要尽量避免自己一不小心就用言语打压了学生的情绪。

2.教学设计本身要是能再多加入点能够强化学生的作品,让学生能静下心来,专研到自己作品中去,那样可能会更加完美。

3.在学生作品展示中,缺少了一点师生评价的环节。时间仓促,只是让一两位小朋友评价了一下。今后还要加强这方面的练习,提高学生的口头表达能力!

《刺猬教学反思.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式