信息与技术教学反思

时间:2024-03-20 14:37:20
信息与技术教学反思

信息与技术教学反思

作为一名到岗不久的老师,我们要有一流的课堂教学能力,借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧,那么优秀的教学反思是什么样的呢?下面是小编精心整理的信息与技术教学反思,希望对大家有所帮助。

信息与技术教学反思1

年近五旬,已快到知天命之年,对电子产品的使用反应越来越慢,课堂上依然是选择使用自己熟悉的PPT课件,但是接到学校信息技术2.0项目优秀课例遴选通知时,我还是决定挑战一下我自己。我必须让自己跳出舒适区,迎接信息技术带给课堂和我本人的挑战。事实证明,这次挑战我还是很有收获的。

首先,对阅读课的教学,我的设计和方法是有效的。

本着帮助学生有效解决学生阅读问题的原则,我选择了一节阅读课。之所以选择这个课型,是因为《英语课程标准》要求老师在教学中要教会学生一定的阅读策略。比如:能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义,能理解段落中各句子之间的逻辑关系,能使用guessing ,predicting, skimming, scanning等获取信息的能力。从整个授课过程来看,这些学习策略在课堂中教学中都得到了很好地应用,达到了预期的目的,使学生掌握了一定的阅读策略和阅读方法,也实现了学习目标。

其次,实现了信息技术与英语学科教学的有效融合。

我发现无论在教室还是在录播教室,优盘上的课件相关的链接都有可能出现打不开的情况,但是利用科大讯飞公司的畅言智慧课堂教学系统,就可以 ……此处隐藏18960个字……程中要做的是更多的小事,要重视学生最基本的事情。

1、教学不懈怠,不能遇事随便处理,要有计划、有目的、有步骤地理性判断、理性处理,每一节课都要有板有眼、精心设计课堂。

2、课堂上给学生思维的空间,让他们的大脑老处于一种积极状态。并给学生总结一下做题的规律,减轻他们的记忆负担。

3、找准契机向学生讲大道理,讲名人、身边的人的学习故事,这能给学生在繁重的学习加一把油,使他们振作。

4、要对学生有爱心,既关注他们的成长,又关心他们的生活。还不忘给学生压力,学生的积极性产生和维系靠两条:

①你的关注;

②压力(但应当注意的是做什么都要有度,加压大了可起反作用)。这样学生觉得你既可亲又是一位严师,自然爱学你的学科。

5、一定会惩罚学生。罚要有技巧,讲策略。还要注意大事大罚,小事小罚,不能一味的简单粗暴,罚中有爱。简单粗暴会使学生不信任你,不尊重你,同时也暴露了你的"底线",学生也就不再怕你了。

6、找学生谈话,可以说是一个绝招。当你觉得学生学习的动力不足时,找学生了解一下情况、开导一下情绪、调节一下心理,这都有助于学生成绩的提高。

7、复习方法教育。长期的复习,使学生易失去复习的方向,走很多的弯路。给学生多传授一些复习的原则、方法、技巧,并指导学生自己总结经验、教训,形成书面材料,不断提高学生的复习能力。

8、同科教师的通力协作。团结就是力量,只有教师重视合作,取人之长,补已之短,才能使教师本人也思路清晰,有条不紊。

实际上,优异成绩的取得,与很多因素有关,但我们只要多想一些办法,采取一些有效的措施,把自己的工作当成一种事来做,就一定会有成就。

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