《雪绒花 》教学反思

时间:2023-11-12 14:37:11
《雪绒花 》教学反思

《雪绒花 》教学反思

作为一位到岗不久的教师,我们要在课堂教学中快速成长,教学的心得体会可以总结在教学反思中,那么写教学反思需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的《雪绒花 》教学反思,欢迎大家分享。

《雪绒花 》教学反思1

(一)、利用熟悉的歌曲欣赏,激发学生兴趣。

“兴趣是最好的老师。”在本堂课的教学中,为了避免音乐课教学中单一传受知识、枯燥无味的教唱等,老师用“听音乐式步步深入导引学生进行学习,让学生的思维随着“真善美”这根主线进行和发展,在学习过程中又充分采用激励性

学习方法

,使教学环环相扣,紧凑而不散乱,整个教学过程显得较为科学合理,使学生能积极主动的通过观察发现、感受到生活的美,并觉得学习也是一种乐趣。

(二)、弱化传统环节及概念教学,注重体验。

传统的音乐课堂教学过于强化音乐知识学习和技能的训练,造成学生死记硬背不能灵活应用,课堂学习机械化、成人化;教学环节板块化,教师教学感到枯燥无味,学生也觉得学习没有了生趣,这些都与新课标的要求相违背,不利于学生的发展。在本节课教师努力突破传统发声、节奏练习、听音练习的框框,将发声、节奏、听辨练习融于歌曲活动中。以学生为中心,努力引导学生在活动中用自己的方式充分去体验、感受,知道怎样的声音更美及节奏的特点,同时不知不觉中获得听辨能力的培养。

如何调动每一个学生学习音乐的积极性,是今后教学的重点。对于音乐 ……此处隐藏7950个字……英文演唱的歌声是那么优美深情、那么动听,感情已完全溶入到歌曲的意境之中。正如歌德所说:“音乐是情感的艺术,它直接针对着心灵。”课后,有的学生对我说:“闫老师,我满脑子都是《雪绒花》这首歌!这正是我期望达到的效果!”

三、教学注重细节,体现自己的特色

“细节决定成败”!在这节课中,我不仅注意了整体的设置,更注重了细节的把握,体现了自己的教学特色。例如:教学语言简练;各环节之间衔接自然紧密;教态亲切自然;板书规范清晰;设计游戏环节等。另外,我还充分利用多媒体——音响系统,将音乐做到CD碟片中播放,尽可能给学生提供最优质的音乐。(之前曾刻过一次光碟,后来发现了更好的《雪绒花》音乐及伴奏,重刻了一次。)在条件可能的情况下,保证课堂教学的最优化!优质的音乐使学生身临其境,美的音乐、美的语言、美的板书、和谐的课堂氛围使学生在潜移默化中受到了美的熏陶,使音乐真正走进了学生的心灵!

四、这节课也有一点不足和遗憾:

如:在学生第一次演唱歌曲时,我用范唱录音作伴奏。由于学生演唱声音不够轻,有少数学生个别音没唱准。我立刻发现了这个情况,在简短的评价之后,马上改用电子琴伴奏,很自然地解决了问题。由于地形关系学生座位没有设计成“花仙子”似的弧型,这样可以缩短师生之间的距离等等

遗憾就是:由于一些原因,《雪绒花》歌曲配的精美而富有意境的动画片没用,无法为这节课增添一道亮丽的色彩!真是遗憾!

通过这节课,我再次深刻地感受到:一堂好课是不断“磨”出来的,是教师自身对教学理念的认识的体现。一堂课从宏观的整体设计到微观的眼神、语气等,都要考虑到它是否有利于学生的发展。今后在教学实践中,我还会进一步摸索,从理论的高度去认识并指导实践。

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