初三历史教学反思

时间:2023-11-22 08:23:27
初三历史教学反思

初三历史教学反思

作为一名优秀的教师,我们要有一流的教学能力,借助教学反思可以快速提升我们的教学能力,快来参考教学反思是怎么写的吧!下面是小编帮大家整理的初三历史教学反思,欢迎大家分享。

初三历史教学反思1

一月来,学生的学习兴趣和成绩都有提高。但总体回顾,仍有许多不足之处。最主要的一点是没有很好地引导学生自主学习。老师每天只是疲于应付教案、作业,只是按部就班地解决了每堂课的任务,未能很好地引导学生将学习任务延续到课后。这一点很值得反思。

一、与学生感情沟通较少。

去年下期刚来健坤,一个新的环境,一群新的学生不免让我内心充满压力,原有的自信也减少了。因此很少与学生去沟通,与学生缺少感情交流。而感情恰恰是做事的最大动力,一个学生,一个班级体如果对老师有兴趣,有感情,那么他们就会有一股自发的学习动力。因此,今后我一定会在学习、生活上多与学生交流、沟通,平常多找学生谈心。

二、没有很好地抓落实.。

虽然有时给学生安排了一些任务,但由于工作作风比较拖拉,因此有些作业与要求没有及时去落实。这样带来了许多不良影响,首先学生不会及时去完成学习任务,而且也会养成一种拖拉的习惯。其次是有损老师的威信和尊严。这一系列的恶性循环确实值得反思并纠正。因此,我告诫自己今后做任何事都要雷厉风行,要在快中求好,快中求稳,快中求发展。因为快节奏是当今社会生活的重要特征。

三、没有很好激活学生学习历史兴趣 ……此处隐藏12018个字……听课也不提醒,任他们放任自流,导致成绩下降。

(2)每个班都有厌学的学生,特别是男同学,每个班都有七、八个,上课纹丝不动,每篇课文都是白白的。他们就是每次考试不及格的对象。偶尔能鼓励他们,偶尔能找他们谈话,偶尔授课时能督促他们做课堂笔记,但多数时候是对他们忽略,有时心情不好还说了一些伤害他们自尊心的话,使他们对历史学科更失去了兴趣。

4、教法呆板。课改我注重了导学案的使用,很少在用多媒体了。历史课内容丰富多彩,用多媒体上,效果更好,学生对与课文有关的影片、视频、历史图片很感兴趣,但我在教室上,仅对课文作了一些补充,不能够吸引学生。对学生的引导、启发不足,导致(包括尖子生)能力难提高,考试时难题易丢分。

四、今后努力的方向

1、指导学生学习历史的科学方法,掌握记忆技巧。

我们知道时间,地点,事件是历史基础知识的关键。不少学生采用机械记忆方法,收效不大,所以教给学生科学的记忆方法,是很重要的。在今后的历史教学中,我应力争尝试教给学生多种记忆方法,如:分散记忆法,趣味记忆法以及引导学生记忆纲要等。

2、注意培养学生的自主学习。

新课程要求教学应该是教给学生的是就某个知识应怎样分析理解,使从中得到启发。所以我还应继续努力改变学生原有单纯接受式的学习方式。

3、加强自身业务学习,学习新课标下新的教学理念,注重答题技巧的指导。

4、多听课,学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。

5、加强尖子生的培养、差生的思想转化工作力度。

6、多用多媒体上课,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣。

7、多了解中考信息,把握中考趋势,多训练中考练习题。

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